如何做好塔夫教学管理?“老金”这样说…-校园快讯-文化课提升专家

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    如何做好塔夫教学管理?“老金”这样说…

    2019-05-31     

    “我就是一个老师,一个‘三年一贯制’普普通通的老师,你不要说我是什么负责人。”金老师从不觉得自己是一名很有威严的老师,始终放低自己去管理学生,不让学生产生距离感,“现在学生尊敬老师的方式有很多种,他们会在心理和思想上承认你是老师。”


    所以,同学们会叫金老师“老金”,这是一个昵称。同时,同学们又很尊敬他。

     

    “在近十年的带班过程中,遇到过各种各样的学生。”尽管金老师的教学管理之路充满了曲折,但多年的经验让他坚信“没有教不好的学生,只有不会教的老师!

    与学生心贴心交流


    现在很多老师都无法深入学生的心,要怎么深入学生的心呢?

     

    首先,老师能叫出所有学生的名字。比如,带一个班级,可以用最短的时间知道每位同学的名字,让他们听到后会感受到老师的关心。入学一个星期开始跟同学们1对1聊天,能说出他们的特点或存在的问题。


    所以,金老师会要求在开学一个月之内,班主任要跟每位同学都聊一遍,让学生认可班主任,知道班主任很有责任心。因为,只有跟同学们心贴心地交流之后,才能够去拓展他们的学习之路。

    这是金老师这么多年的一个总结,“学生跟你好不好,其实毕业了两三年就可以看出来,就像我七八年前毕业的学生,现在每年都会回来看我两次,他们现在跟你交谈的是他们工作上的事情,这个时候你就需要有东西跟他们分享。”


    所以,老师们不仅要提升自己的业务能力,也要提升自我的修养和见识。

     


    威严与温柔并存


    班主任,作为班级的领导者,首先要给学生展现的就是气场和自信。所以,开学的第一节课就需要班主任上始业教育课,告诉同学们,这一年他们需要做什么,不应该做什么。

     

    但是这一节课,是非常考验老师内涵的,这是涉及到学生思想、学习、行为三个板块的课程,很多老师就讲一个层面,”我们这边不允许迟到等等。”这其实是非常粗糙的,这个班也会出现很多问题。


    规矩要定,但是如何定规矩?首先,要让学生感觉到班主任的威严,在严格的情况下制定班规和校规;其次,要有温柔的一面。比如有些学生觉得金老师在工作的时候非常可怕,但是在私底下又觉得特别温暖。

     

     

    教学管理模式与时俱进


    作为老师必须根据时代的不同而去制定不同的管理模式,现在很多学生是00后,由于很多家庭的家长都很年轻,就一个小孩,家里人都比较宠溺。


    父母的年龄层面,家长受的教育层面,包括这个社会所带来的影响,造成现在的孩子不能以传统的模板去构架,现在的老师必须要做到一点,活!

    在管理模式上一定要活,比如说今天有个学生,迟到或者旷课了,作为班主任,应该如何跟他谈呢?是以一种非常严厉的态度,还是中性的态度,还是直接就不说他。

     

    金老师一般会采取中间的方法,严厉一定要有,但是严厉之后,还是要温柔地去跟他谈话,作为老师必须要顾及到学生的感受。

     

    特别是刚开学的时候,金老师要求班主任要在第一时间了解到家长的性格特点,这样才能更好地管理学生,这也是最新的“家校联合”所需要的。

     


    班主任年轻化


    现在的老师,在跟00后的学生交流时,必须要有共同语言,共同话题,才能在交谈的过程中,让学生对老师有好感。而不是老生常谈,“读书要好好读的哎,你没有一个好的文凭以后怎么办。”


    这种话已经成为了过去式,不一定适用每个人。就像金老师去年接待的一个学生,他是打竞技的,父母是非常反感他玩这些,到塔夫后,金老师从他的兴趣出发,去引导他,跟他聊以后可以从事与竞技有关的工作,他会很感兴趣。


    作为一个老师,牵涉面是广大的,什么行业都要了解一点,多看书,多看新闻,是非常有必要的。


    每次金老师都会非常幽默地给同学们开班会,举很多例子,如何去做好早读?如何正确有效率的运用自修课?如何管理手机的问题?自然有人对号入座。而且讲完之后会有学生来找他谈心。

    比如,有的学生有备用机,金老师不会说同学们不应该有备用机,而是举例,拥有备用机之后,会造成一个怎样的结果,过程他们会去经历,只要讲了结果他们就会明白。


    所以,班主任平时一定要多关注学生的学习和生活,洞若观火,不能粗糙,细微处能决定成败!

     

    金老师针对每个年级的学生采取不同的管理模式,因为他们对高中的认识程度不一样,高一高二的学生必须先改变行为习惯,还没有接触到学业繁重的高三之前,先做铺垫,打好基础,才会有一个更好的心态去迎接高三。


    入学后,塔夫会给同学们做好学业规划,让他们在高中三年稳步前行,取得更好的成绩!


    

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